Zgadywanki o higienie. Zagadka o chusteczce Kwadratowa, kolorowa albo biała bywa. W kieszeni ją nosisz, często ją używasz. Zagadka o grzebieniu Używasz go często, wieczorem i rano. Przypomina przedmiot, którym grabią siano. Zagadka o paście do zębów Schowała się w tubie, używać jej lubię, a i mała szczotka chętnie się z nią
Cele ogólne:- utrwalanie wyglądu i nazw wybranych zwierząt egzotycznych,- kształcenie logicznego myślenia,- doskonalenie umiejętności liczenia w zakresie operacyjne (dziecko):- uważnie słucha wiersza i poleceń nauczyciela,- prawidłowo rozwiązuje zagadki słowne i słuchowe,- przelicza elementy zbioru w zakresie 4,- aktywnie uczestniczy w zabawach słowne – wiersz, zagadki słowne, czynne – zadania do wykonania, percepcyjne – zagadki : praca z całą grupą, praca indywidualna przy dydaktyczne: obrazki zwierząt, kartoniki z odpowiednią liczbą oczek, magnetofon, płyta CD z odgłosami zwierząt, opaski ze zwierzętami dla zajęć:1.„Zoo” – recytacja wiersza B. Kołodziejskiego z pokazem ruchowymOmówienie treści wiersza poprzez udzielenie odpowiedzi na pytania:- jakie zwierzęta występowały w wierszu ?- w jaki sposób poruszały się zwierzęta?„Zoo”Tutaj w zoo jest wesoło,tutaj małpki skaczą w koło,tutaj ciężko chodzą słonie, biegną zebry niczym konie,żółwie wolno ścieżką człapią, w wodzie złote rybki pracz, takie czyste zwierzę,Ciągle sobie coś tam dostojnie w koło chodzi,Śpieszyć mu się nie w najdalszej części zoodwa leniwce się gramolą,wolno wchodząc na dwa drzewa,gdzie się każdy z nich wygrzewaI zapada w sen głęboki…2.„ Co to za zwierzę?” – zagadki słuchowe. Próby rozpoznania zwierząt po odgłosie jaki – naśladowanie rękami ruchów węża – leniwe ósemki4.„Zwierzęta w klatce” – zabawa dydaktyczna. Rozwiązywanie zagadek słownych i wyszukiwanie zbioru zwierząt z prawidłową odpowiedzią. N. umieszcza obrazki na tablicy, zadaniem dzieci jest policzenie zwierząt i pokolorowanie odpowiedniej liczby oczek na umieszczonej po obrazkiem bardzo głośno Długą głową kiwaOn jest królem zwierzątA jak się nazywa? (lew)Trąbę z sobą nosiLecz nie jest trębaczem Gdy pójdę do zooPewnie go zobaczę. (słoń)Dumny dźwiga swe dwa garbyNiczym dwa największe skarbyI jest bardzo w złym humorzeŻe trzeciego nieść nie może. (wielbłąd)5.„Bal w zoo” – zabawa ruchowa. Dzieci otrzymują opaski ze zwierzętami, w trakcie grania muzyki wszystkie „zwierzęta” tańczą, gdy muzyka milknie zwierzęta wracają do klatek – dzieci tworzą małe kółeczka tych samych zwierząt. Przeliczanie zwierząt w klatkach. przy stoliku – Karty pracy dla 4 – latków: Nazwij zwierzęta przedstawione na obrazkach. Policz je i pokoloruj pod każdym rysunkiem kostkę z odpowiednią liczbą oczek. Kolorowanka zwierzęcia egzotycznego dla 3 – M. Przytulanki czyli wierszyki na dziecięce masażyki. Wyd. HarmoniaCD Szafa grająca wyd. Nowa Era Najlepsze zagadki w kategorii „Zagadki dla dzieci o zwierzętach aktywnych nocą”: zagadka o jeżu, zagadka o sowie, zagadka o tygrysie, zagadka o dziku, zagadka o storni, zagadka o lwie, zagadka o nietoperzu, zagadka o wężu zł Marek Regner Księga pojazdów budowlanych zł Maciej Maćkowiak Świat zwierząt zł Maciej Maćkowiak Świat pojazdów zł Maciej Maćkowiak Świat malucha zł Maciej Maćkowiak Świat kucyków zł Monika Ostrowska Księga zagadek. Nowa zł Julia Śniarowska Księga edukacyjna 4-latka zapowiedź zł Julia Śniarowska Księga edukacyjna 2-latka zapowiedź zł Julia Śniarowska Księga edukacyjna 3-latka niedostępne zł Marek Regner Księga dinozaurów niedostępne zł zespół redakcyjny Poznaję przyrodę. Zwierzęta Polski niedostępne zł zespół redakcyjny Poznaję przyrodę. Las wokół nas niedostępne zł Iwona Czarkowska Zabawa z rebusami niedostępne zł Dorota Strzemińska-Więckowiak Wielka księga zagadek Najlepsze zagadki w kategorii „Zagadki dla dzieci o zwierzętach”: zagadka o skowronku, zagadka o bocianach, zagadka o sikorze, zagadka o lisie, zagadka o jaskółce dymówce, zagadka o kawce, zagadka o sowie, zagadka o orle, zagadka o gawronie, zagadka o gąskach, zagadka o żmii, zagadka o jeleniu Przydomowy ogród czy pobliska łąka to doskonałe miejsca do świetnej zabawy i nietypowej lekcji biologii. Bliski kontakt z naturą daje doskonałą okazję, by nasze pociechy poznały i polubiły fascynujący i tajemniczy świat natury. Zainspirujcie się i bawcie z dziećmi w zagadki przyrodnicze! Dzieci są ciekawe świata! Nieustannie pytają "A co to?" i chcą poznać świat, który ich otacza. Znać "imiona" wszystkich roślin i zwierząt. Przyroda jest dla nich fascynująca i tajemnicza zarazem, a jej poznawanie jest okazją do zabawy – dzieci bez względu na wiek uwielbiają przebywać na świeżym powietrzu. Na nas, ich rodzicach, spoczywa obowiązek uczenia ich (najlepiej przez zabawę) tego fascynującego świata. Niestety nie tylko dzieci, ale także wielu rodziców nie wie "co w trawie piszczy"! Na kolejnych stronach przedstawiliśmy kilka zagadek przyrodniczych – dla dużych i małych przyrodników. Nauka przez obserwację przyrodyUcz zrozumienia i wrażliwości! Obserwowanie przyrody uczy nasze pociechy wrażliwości, spostrzegawczości i zrozumienia dla otaczającego ich świata, a jest on fascynujący niezależnie od pory roku! Już od pierwszych dni wiosny, gdy pojawiają się tak długo oczekiwane kwiaty i owady, przez gorące i kolorowe lato, złotą polską jesień i białą (choć nie zawsze) zimę. Przez cały rok przyroda w ogrodzie zmienia się jak w kalejdoskopie – wciąż dzieje się coś ciekawego. Każdy kwiat czy owad to dla nich prawdziwa tajemnica – którą chcą poznać! Warto "odlepić" nasze pociechy od ekranów smartfonów i tabletów! Świat najlepiej poznawać z bliska. Jego oglądanie w Internecie jest jak jedzenie kremówki przez szybę w cukierni. Nie da się wirtualnie poznać zapachu kwiatów i poczuć łaskotania owadzich nóżek na skórze. W dzisiejszym świecie, dzieci znacznie lepiej znają wymarłe 65 milionów lat temu dinozaury, niż polne kwiaty i owady! Przyroda jest ciekawa i zabawnaBaw się na zielono! Możliwość przebywania w ogrodzie to wspaniała zabawa dla dziecka niezależnie od wieku. Spraw aby była jeszcze bardziej atrakcyjna – pobudź jego ciekawość i wyobraźnię – zadając mu ciekawą zagadkę! Kto wie, może obserwacja świata natury, w przyszłości przerodzi się w prawdziwą pasję przyrodniczą? Pobaw się z dzieckiem w przyrodnika – zorganizuj prawdziwą "ekspedycję do dżungli" (jeśli nie mieszkasz w pobliżu Amazonii, wystarczy podmiejska łąka lub ogrodowe zarośla). Skompletuj odpowiedni ekwipunek – przyda się Wam: lupa (do podglądania), ołówek i notatnik (do rysowania kwiatków i listków), traperskie buty i plecak podróżnika, w którym oprócz przyborów naukowca znajdź się miejsce na słodki (koniecznie owocowy) deser. 50 zagadek dla małych przyrodnikówPobierz, wydrukuj, udostępnij Udostępniaj i wykorzystuj nasze grafiki za darmo!Jeśli chcesz, wyślemy Ci wszystkie się z nami! Tekst: Redakcja zdjęcie tytułowe: Marianna/Pexels ed., Stepan Popov/Fotolia Rude futerko, biały brzuszek, skacze tak, jak leśny duszek. 1 7. Odpowiedź do zagadki: wiewiórka. Zagadka: nierymowana. Zagadka dla dzieci w wieku: 5-6 lat. Wyżej wymieniona zagadka o wiewiórce została umieszczona w następujących kategoriach tematycznych: Zagadki dla dzieci o zwierzętach, Zagadki dla dzieci o zwierzętach leśnych Poniżej przedstawiam materiały jakie wykorzystałam podczas pracy w tym tygodniu :) Literatura:1. "Na wiejskim podwórku" bajka terapeutyczna Tatiany Jankiewicz Za górami, za lasami, wśród złotych pól i zielonych traw, na pięknej polanie otoczonej dębami znajdowała się wioska, a na jej skraju małe podwórko, na którym mieszkały zwierzęta. Wśród mieszkańców były czarno-białe krówki, różowe świnki, brodate kózki, żółte kaczuszki, kurki, indyki i milutkie króliki. Życie tam płynęło spokojnie, a zwierzątka żyły w wielkiej przyjaźni. Całe dnie spędzały na zabawach, figlach i psotach. Były dla siebie miłe, dobre i uczynne, często mówiły proszę, przepraszam, dziękuję. Wszystkie zwierzęta bardzo się lubiły i pomagały sobie w trudnych chwilach. Zwierzątka dbały o swój wiejski ogródek, w którym rosły piękne, kolorowe kwiaty. Codziennie troszczyły się o nie, podlewały je, a one odwdzięczały się kolorami, jak tęcza i cudownym zapachem. I tak mijał dzień za dniem, miesiąc za miesiącem… Pewnego dnia stało się coś strasznego. Na wiejskie podwórko wkradła się ZŁOŚĆ. Niespostrzeżenie zapanowała nad każdym mieszkańcem podwórka. Szeptała zwierzątkom niemiłe słówka, namawiała do kłótni. Od tego czasu na podwórku zapanował bałagan i hałas. Zwierzęta kłóciły się ze sobą – świnki wyzywały kózki, kaczki wyzywały kurki, a koniki podstawiały kopytka owieczkom i rżały ze śmiechu, gdy te przewracały się. Nie myślały o tym, że komuś może stać się krzywda. Zapominały o magicznych słowach. Nie potrafiły już bawić się razem, krzyczały na siebie, hałasowały i przestały uśmiechać się do siebie. Były dla siebie niemiłe, co bardzo cieszyło ZŁOŚĆ. Zwierzątka zapomniały również o swoim ogrodzie, o kwiatkach, pięknych jak tęcza, które powoli stawały się coraz brzydsze i już tak nie pachniały. Wieść o hałaśliwym i skłóconym podwórku rozniosła się po całym świecie i dotarła do dobrej, wiosennej wróżki, która postanowiła pomóc zwaśnionym zwierzętom. Zasmuciła się bardzo ujrzawszy ogródek pełen zwiędniętych kwiatów oraz wykrzywione od złości miny zwierzątek. Czarodziejka prosiła zwierzęta, by zmieniły swoje postępowanie, prosiła ZŁOŚĆ, by ta opuściła wiejskie podwórko i odeszła daleko ,daleko…ale ani zwierzątka, ani ZŁOŚĆ nie słuchały jej. Wtedy wróżka podarowała zwierzętom magiczne pudełko i poprosiła, by złapały w nie ZŁOŚĆ. Zwierzątka bardzo ucieszyły się z prezentu ,ponieważ były już bardzo zmęczone ciągłymi kłótniami. Gdy ZŁOŚĆ spała, złapały ją i włożyły do pudełka. W pudełku Złość zamieniła się w coś miłego i przyjemnego, w coś, co pozwoliło zwierzętom zrozumieć, że o wiele przyjemniejsze jest życie w zgodzie, gdzie nie ma hałasu, kłótni i gdzie panuje przyjaźń… Na wiejskim podwórku znowu zapanował ład i porządek…2. " W zagrodzie Małgosi"-bajka ortofoniczna E. Michałowskiej Wieczorem w zagrodzie ciocia Małgosi każde zwierzątko o jedzenie prosi. Piesek szczeka: Hau, hau, hau. Kotek miauczy: Miau, miau, miau. Kura gdacze: Kod, ko, dak. Kaczka kwacze: Kwa, kwa, kwa. Gąska gęga: Gę, gę, gę. Ona też chce najeść się. Owca beczy: Be, be, be. Koza meczy: me, me, me. Indor gulgocze: Gul, gul, gul. Krowa ryczy: Mu, mu, mu. Konik parska: Prr, prr, prr. A pies warczy: Wrr, wrr, wrr. I tak gra orkiestra ta gra, aż Małgosia jeść im da. 3. „Na wiejskim podwórku”- zmodyfikowany wiersz S. Kraszewskiego. Na podwórko dumne matki prowadziły swoje dziatki: Krowa- łaciate cielątko Koń- brązowe źrebiątko Świnka- różowe prosiątko Kurka- pierzaste kurczątko Kaczka- płetwiaste kaczątko Każda prowadzi swoje dzieciątko! Wtem ujrzały pieska Burka, który urwał się ze sznurka. Tak się bardzo przestraszyły, że aż dzieci pogubiły. Krowa- łaciate cielątko Koń- brązowe źrebiątko Świnka- różowe prosiątko Kurka- pierzaste kurczątko Kaczka- płetwiaste kaczątko Każda prowadziła swoje dzieciątko! Każda zgubiła swoje dzieciątko! Wtem gospodarz konna furką wjechał prosto na podwórko. Zszedł czym prędzej ze swej furki, zamknął Burka do komórki. Lamentują biedne mamy: „Co my teraz zrobić mamy?” Wtem z kryjówek wyszły dziatki, odnalazły swoje matki: Krowa- łaciate cielątko Koń- brązowe źrebiątko Świnka- różowe prosiątko Kurka- pierzaste kurczątko Kaczka- płetwiaste kaczątko Każda prowadzi swoje dzieciątko!Znalazło mamę każde dzieciątko! Piosenki: 1. "Stary Donald farmę miał" 2. " W zagrodzie" 3. " Dziwne rozmowy" Zabawy ruchowe: 1. "Koniki" Ruchy wykonywane do słów piosenki, którą znajdziesz TUTAJNoga goni nogę Bujają koniki Stukają kopytka W rytm muzyki Jedna noga tupie: tup, tup, tup Druga noga stuka: stuk, stuk, stuk Konik skacze sobie: hop, hop, hop Koniku w drogę! Wioooooooooooo! 2. „Naśladujemy zwierzęta” Dzieci poruszają się po sali w rytmie wystukiwanym na tamburynie. Podczas przerwy w grze nauczyciel pokazuje obrazek zwierzęcia. Dzieci naśladują sposób jego poruszania się oraz głos, jaki wydaje. Dźwięk tamburynu jest sygnałem do ponownego swobodnego ruchu. 3. „Zwierzęce rodziny” Nauczyciel rozdaje dzieciom opaski z rysunkami zwierząt ( ja wykorzystałam sylwety z planszy): maciora, knur, prosię, klacz, ogier, źrebie, krowa, byk, cielę, kura, kogut, kurczątko. Dzieci poruszają się po sali w rytm muzyki, omijając obręcze oznaczone ilustracjami zwierzęcych rodzin. Na pauzę w muzyce, dzieci szukają obręczy z ilustracją rodziny zwierząt do jakiej należą ( wnioskując po sylwecie na opasce) i siadają wokół niej. Podczas powtórzeń zabawy dzieci zamieniają się sylwetami. 4. " Zawody młodych zwierzątek" Dzieci otrzymują emblematy z wizerunkami młodych zwierząt hodowlanych: źrebie, ciele, prosię, kurczę. Na środku dywanu stoi krzesło. Dzieci maszerują do melodii utworu " Szybko, wolno". Na pauzę w muzyce i hasło n-l, dotyczące nazwy danego zwierzęcia, dzieci, które maja z nim emblemat, muszą jak najszybciej zająć miejsce na krzesełku. Punkt otrzymuje dziecko, które jako pierwsze usiądzie na krześle. Bawimy się do 3 lub 5 punktów zebranych przez jedno dziecko. Zabawy słuchowe, oddechowe, analizy i syntezy wyrazu, usprawniające aparat mowy. 1." Dzień dobry zwierzątka- zabawa fabularyzowana usprawniająca narządy mowy Bardzo wcześnie rano wszystkie zwierzęta jeszcze smacznie spały. Kogut i kury w kurniku na grzędzie (oblizywanie czubkiem języka górnych zębów po wewnętrznej stronie), krowa i koń w oborze (unoszenie języka za górne zęby i cofanie go do podniebienia miękkiego), a piesek w budzie (język w przedsionku jamy ustnej, oblizywanie górnych zębów). Pierwszy obudził się kogut, wyskoczył z kurnika (szerokie otwieranie buzi i wysuwanie języka nie dotykając o zęby), rozejrzał się po podwórku (kierowanie języka w kąciki ust, przy szeroko otwartych ustach), wyskoczył na płot (unoszenie języka nad górną wargę) i głośno zapiał - kukuryku!! Głośne pianie koguta obudziło kury, które zawołały - ko - ko - ko!! Na śniadanie kurki zjadły ziarenka (chwytanie ziarenek ryżu preparowanego wargami). Obudził się też piesek, zaszczekał - hau hau, hau!! Pobiegał w koło podwórka (usta szeroko otwarte, oblizywanie warg ruchem okrężnym). Zmęczył się bardzo tym bieganiem i dyszy (wysuwanie szerokiego języka do brody). Wyszedł także ze swej kryjówki kotek i zamiauczał - miau, miau!! Wypił mleczko z miseczki (wysuwanie języka nad dłońmi ułożonymi w kształcie miseczki). W chlewiku świnka zaczęła potrącać ryjkiem drzwi (wysuwanie warg do przodu jak przy samogłosce u). Krowa zaryczała - muu, muu!! A koń zaparskał, że też już nie śpi (parskanie, kląskanie). A ty co mówisz wszystkim rano, gdy się obudzisz? (dzień dobry). 2. " Sylaby na opak"- zabawa słowna. Analiza i synteza wyrazu. Nauczyciel turla piłkę do danego dziecka i podaję wyraz związany z omawianą tematyką sylabizując go od tyłu. Zadaniem dziecka jest odgadnąć, o jakie słowo chodzi. wa- kro ( krowa), nia- świ (świnia), ra-ku ( kura), czę-kur (kurczę), bię- źre ( źrebię), lę- cie (cielę), nik- kur (kurnik), nia- staj (stajnia), to- bło (błoto), ko- mle (mleko), ko- jaj (jajko), no- sia (siano)....3. "Karmimy kurki"- ćwiczenia oddechowe. Przenoszenie za pomocą słomki, ziarenek papierowych z kartki na rysunek " Co to za zwierzę"- zabawa słuchowa. Rozpoznawanie odgłosów wydawanych przez zwierzęta wiejskie, na podstawie efektów dźwiękowych. 5. "Jadą konie"- zabawa słuchowa. Różnicowanie rytmu wystukiwanego przez n-la i odtwarzanie go za pomocą klaskania: 0, 00, 000, 0 00, 00 00, 0 000, 00000..... Przygotowanie do nauki czytania i pisania połączone z rozwijaniem kompetencji "Rodzinki zwierząt"- zabawa dydaktyczna, rozwijająca umiejętność grupowania obiektów. Z rozsypanki zwierzęcej, dzieci wybierają te zwierzęta, które tworzą rodziny. Nazywają rodziny zwierząt, młode tych zwierząt i w miarę możliwości, podają dokładne nazwy "rodziców". Następnie, za pomocą cyfry określają liczbę członków poszczególnych rodzin. Pomoce zostały wykonane własnoręcznie i nie posiadam ich w wersji komputerowej, dlatego tez nie ma możliwości ich otrzymania. Ale zawsze można zrobić je samemu ;) 2. "Kto gdzie mieszka"- zabawa dydaktyczna. N-l umieszcza na planszy gospodarstwa obrazki "domków" zwierzęcych: stajnia, obora, kurnik, chlewik ( tutaj zastąpiło je błotko ;). Zadaniem dzieci jest umieszczenie zwierząt przy odpowiednich " domkach". Pomoce zostały wykonane własnoręcznie i nie posiadam ich w wersji komputerowej, dlatego tez nie ma możliwości ich otrzymania. Ale zawsze można zrobić je samemu ;)3. " Co to za zwierze"- karta pracy. Składanie obrazka kury pociętego na 4 części. Rozwijanie percepcji wzrokowej. 4. "W którą stronę zwrócone jest zwierzę"- karta pracy Przy okazji wykonywania tej karty pracy, dzieci miały możliwość samodzielnego wycięcia obrazków zwierząt. Dodatkowo, ćwiczyliśmy określanie prawej i lewej robiliśmy przez przez ostatnie 4 dni. Dodatkowo, wykonaliśmy pracę plastyczną, której sposób wykonania znajdziecie TUTAJ :) A w ramach powtórki informacji, jutro zaprezentuję maluchom kilka zagadek: Chodzi po podwórku, Woła: „Kukuryku”, On i jego przyjaciele, Mieszkają w kurniku. (kogut) Bawię się w błocie Krzyczę: „Kwiku, kwiku”. Mieszkam w chlewiku .... (świnia) Często wołam: me, me, me. Czy ktoś wełnę moją chce? ( owca) Ciężko pracuję na wsi cały dzień. Odpoczywam w stajni i nie jestem leń. (koń) Gdaczę sobie: ko, ko, ko, Na śniadanie dam ci jajko. (kura) Zawsze blisko krowy i ogonem miele, każdy już odgadnie, bo to przecież...(ciele) Nad rzeczułką wartką, kto to drepce z dziatwą? Żółte nóżki ma. Gę, gę, gę, gę, ga! ... (gęś) Tak cichutko chodzi, że go nikt nie słyszy, i dlatego bardzo boją się go myszy. ...(kot) Mieszka w chlewiku tłuścioszka znana. Przez ludzi na słoninkę i mięso chowana. ...(świnia) Chodzi po podwórku I grzebie łapami. Jest to ptak domowy, Nazwijcie go sami. ... (kura) Dobre ma zwyczaje – ludziom mleko daje. ...(krowa) Bywa siwy, gniady, kary, Wozi ludzi i ciężary. ... (koń) Za kości rzucone dziękuje ogonem. ... (pies) po podwórku sobie chodzi i kurczęta żółte wodzi. ... ( kura) Mucząc woła gospodynię Bo to zwierze z tego słynie, Że gdy muczy to oznacza - Gospodynię czeka praca .Mleko wnet do wiadra leci, By je piły wszystkie dzieci, Żeby każdy z Was był zdrowy A to mleko dają ...(krowy) Żółciutkie kuleczki Za kura się toczą, Kryją się pod skrzydła, Kiedy wroga zoczą. ... (kurczęta) W każdej wsi jest taki budzik, który co dzień budzi ludzi. Budzik chodzi, łapką grzebie. Choć nie czesze się, ma grzebień. ...(kogut) Szybko biega, rży i parska. Na śniadanie - owsa garstka. Potem w stajni grzecznie stoi. Czeka, aż go ktoś napoi. Ty odważnie podejdź doń, bo to jest po prostu ... (koń) Żółte, puszyste piórka, okrągłe, grube brzuszki, oczka jak dwa paciorki i płaskie krzywe nóżki. ...(kaczątko) Nawet śpi w ostrogach Ten rycerz podwórka. Rankiem budzi ludzi , w dzień czuwa przy kurkach. ...(kogut) Chodzi po podwórku- Zawsze grzebień nosi, Jest panem podwórka i chlubą gosposi? ... ( kogut) i wykonamy poniższą kartę pracy: Chcielibyście uatrakcyjnić zajęcia o fajną zabawę? przykładowe karty Przydatnymi w pracy mogą okazać się także pomoce z wyrażeniami dźwiękonaśladowczymi przykładowe kart lcoXz.